KD 2 tableizer.journalistopia.com

No	Kompetensi	Kelas	Semester	Kode	Kompetensi Dasar	Ringkasan Deskripsi
1	Pengetahuan	I	1	3.1	Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar	Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan
2	Pengetahuan	I	1	3.1	Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.	Menjelaskan persiapan membaca permulaan dengan benar
3	Pengetahuan	I	1	3.10	Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah	Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar
4	Pengetahuan	I	1	3.2	Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan	Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan
5	Pengetahuan	I	1	3.2	Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.	Mengemukakan persiapan menulis permulaan secara lisan
6	Pengetahuan	I	1	3.3	Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.	Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata
7	Pengetahuan	I	1	3.3	Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah	Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan
8	Pengetahuan	I	1	3.4	Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan	Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra
9	Pengetahuan	I	1	3.9	Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa Daerah	Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan
10	Keterampilan	I	1	4.1	Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar	Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan
11	Keterampilan	I	1	4.1	Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.	Mempraktikan persiapan membaca permulaan dengan benar
12	Keterampilan	I	1	4.10	Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga	Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan
13	Keterampilan	I	1	4.2	Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri- kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar.	Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
14	Keterampilan	I	1	4.2	Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar	Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
15	Keterampilan	I	1	4.3	Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah	Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
16	Keterampilan	I	1	4.3	Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.	Melafalkan bunyi vokal, konsonan dalam kata bahasa indonesia
17	Keterampilan	I	1	4.4	Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis	Menyampaikan penjelasan tentang anggota tubuh dan panca indera
18	Keterampilan	I	1	4.9	Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis	Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat
19	Pengetahuan	I	2	3.11	Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan	Mencermati puisi anak/syair lagu
20	Pengetahuan	I	2	3.4	Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.	Menentukan kosakata anggota tubuh,pancaindra dan merawatnya
21	Pengetahuan	I	2	3.5	Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.	Merinci ungkapan terima kasih,permintaan maaf,tolong,pujian
22	Pengetahuan	I	2	3.5	Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan	Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan
23	Pengetahuan	I	2	3.6	Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan	Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda
24	Pengetahuan	I	2	3.6	Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.	Merinci kosakata,ungkapan perkenalan diri, secara lisan
25	Pengetahuan	I	2	3.7	Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.	Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam
26	Pengetahuan	I	2	3.8	Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah	Merinci ungkapan penyampaian dan petunjuk kepada orang lain
27	Keterampilan	I	2	4.11	Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri	Melisankan puisi anak atau syair lagu
28	Keterampilan	I	2	4.4	Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.	Menyampaikan penjelasan anggota tubuh pancaindra, merawatnya
29	Keterampilan	I	2	4.5	Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.	Mempraktikkan ungkapan terima kasih, maaf, tolong dan pujian
30	Keterampilan	I	2	4.5	Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah	Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan
31	Keterampilan	I	2	4.6	Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana	Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat
32	Keterampilan	I	2	4.6	Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri dan keluarga secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.	Menggunakan kosakata,ungkapan untuk perkenalan diri,keluarga
33	Keterampilan	I	2	4.7	Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar	Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia
34	Keterampilan	I	2	4.8	Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis	Mempraktikan ungkapan menggunakan bahasa yang santun
35	Pengetahuan	II	1	3.1	Memahami ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.	Memahami ungkapan ajakan,perintah,penolakan pada teks cerita
36	Pengetahuan	II	1	3.1	Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun	Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
37	Pengetahuan	II	1	3.2	Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.	Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda
38	Pengetahuan	II	1	3.2	Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.	Memahami kosakata dan konsep lingkungan sehat , tidak sehat
39	Pengetahuan	II	1	3.3	Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.	Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan
40	Pengetahuan	II	1	3.3	Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.	Memahami puisi anak dalam bahasa melalui teks tulis,lisan
41	Pengetahuan	II	1	3.4	Menenetukan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Menenetukan kosakata dan konsep lingkungan sehat dan tidak sehat
42	Keterampilan	II	1	4.1	Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun	Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
43	Keterampilan	II	1	4.1	Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun.	Menirukan ungkapan ajakan,perintah,penolakan dalam cerita
44	Keterampilan	II	1	4.2	Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.	Menyajikan penggunaan kosakata bentuk teks,lisan dan visual
45	Keterampilan	II	1	4.2	Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual	Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat
46	Keterampilan	II	1	4.3	Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual	Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat
47	Keterampilan	II	1	4.3	Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.	Membacakan puisi anak dengan lafal,intonasi dan ekspresi
48	Keterampilan	II	1	4.4	Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual	Menyajikan penggunaan kosakata tentang lingkungan
49	Pengetahuan	II	2	3.10	Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar	Mencermati penggunaan huruf kapital, tanda titik dan tanda tanya
50	Pengetahuan	II	2	3.4	Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya	Memahami tulisan tegak bersambung pada cerita dan kalimat
51	Pengetahuan	II	2	3.5	Memahami informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.	Memahami informasi dari dongeng,fabel dari teks lisan,tulis
52	Pengetahuan	II	2	3.5	Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan	Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
53	Pengetahuan	II	2	3.6	Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.	Memahami huruf kapital,tanda titik,tanda tanya dalam kalimat
54	Pengetahuan	II	2	3.6	Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia	Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks
55	Pengetahuan	II	2	3.7	Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya	Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita
56	Pengetahuan	II	2	3.8	Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan	Menggali informasi dari fabel tentang sikap hidup rukun
57	Pengetahuan	II	2	3.9	Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis	Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
58	Keterampilan	II	2	4.10	Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar	Menulis teks menggunakan huruf kapital, tanda titik dan tanda tanya
59	Keterampilan	II	2	4.4	Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri)serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.	Menulis tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital
60	Keterampilan	II	2	4.5	Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.	Menceritakan kembali teks fabel yang dibaca secara nyaring
61	Keterampilan	II	2	4.5	Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri	Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan
62	Keterampilan	II	2	4.6	Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.	Menulis teks menggunakan huruf kapital,tanda titik dan tanya
63	Keterampilan	II	2	4.6	Menyampaikan ungkapan- ungkapan santun (menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk hidup rukun dalam kemajemukan	Menyampaikan ungkapan- ungkapan santun
64	Keterampilan	II	2	4.7	Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar	Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital
65	Keterampilan	II	2	4.8	Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri	Menceritakan kembali teks fabel yang menggambarkan sikap hidup rukun
66	Keterampilan	II	2	4.9	Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis	Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
67	Pengetahuan	III	1	3.1	Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.	Mencermati teks makhluk hidup disajikan lisan, tulis, visual & eksplorasi.
68	Pengetahuan	III	1	3.1	Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda
69	Pengetahuan	III	1	3.10	Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.	Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan
70	Pengetahuan	III	1	3.4	Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
71	Pengetahuan	III	1	3.4	Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.	Mengidentifikasi arti lambang simbol rambu lalu lintas & eksplorasi.
72	Pengetahuan	III	1	3.5	Menggali informasi tentang cara- cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan	Menggali informasi tentang cara- cara perawatan tumbuhan dan hewan
73	Pengetahuan	III	1	3.5	Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.	Mencermati kalimat saran, masukan & penyelesaian masalah.
74	Pengetahuan	III	1	3.8	Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan	Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan untuk kesenangan
75	Keterampilan	III	1	4.1	Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.	Menyajikan laporan tertulis makhluk hidup dalam kata efektif
76	Keterampilan	III	1	4.1	Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda
77	Keterampilan	III	1	4.10	Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri	Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan
78	Keterampilan	III	1	4.4	Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan laporan tentang konsep makhluk hidup
79	Keterampilan	III	1	4.4	Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu lalu lintas -6- dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.	Menyajikan hasil identifikasi arti simbol rambu lalu lintas melaui tulis, lisan, visual & eksplorasi.
80	Keterampilan	III	1	4.5	Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri.	Memeragakan kalimat saran, masukan& penyelesaian masalah.
81	Keterampilan	III	1	4.5	Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
82	Keterampilan	III	1	4.8	Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri
83	Pengetahuan	III	2	3.2	Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi
84	Pengetahuan	III	2	3.2	Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.	Menggali informasi tumbuhan & hewan melalui wawancara & eksplorasi.
85	Pengetahuan	III	2	3.3	Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.	Menguraikan pesan dalam dongeng untuk tujuan kesenangan
86	Pengetahuan	III	2	3.3	Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
87	Pengetahuan	III	2	3.6	Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat	Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi
88	Pengetahuan	III	2	3.7	Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin
89	Pengetahuan	III	2	3.9	Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan	Mengidentifi-kasi lambang/ simbol beserta artinya
90	Keterampilan	III	2	4.2	Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
91	Keterampilan	III	2	4.2	Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.	Menyajikan tulisan & visual hasil wawancara mahluk hidup
92	Keterampilan	III	2	4.3	Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca
93	Keterampilan	III	2	4.3	Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.	Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan.
94	Keterampilan	III	2	4.6	Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi
95	Keterampilan	III	2	4.7	Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya
96	Keterampilan	III	2	4.9	Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol
97	Pengetahuan	IV	1	3.1	Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.	Mencermati gagasan pokok dan pendukung dari teks
98	Pengetahuan	IV	1	3.1	Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual	Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
99	Pengetahuan	IV	1	3.2	Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.	Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
100	Pengetahuan	IV	1	3.2	Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual	Mencermati keterhubungan antargagasan
101	Pengetahuan	IV	1	3.3	Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.	Menggali isi dan amanat puisi yang secara lisan dan tulis
102	Pengetahuan	IV	1	3.3	Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan	Menggali informasi dari seorang tokoh
103	Pengetahuan	IV	1	3.4	Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda	Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat
104	Pengetahuan	IV	1	3.5	Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)	Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
105	Keterampilan	IV	1	4.1	Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.	Menata informasi pada teks ke dalam kerangka tulisan
106	Keterampilan	IV	1	4.1	Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan	Menata informasi yang didapat dari teks
107	Keterampilan	IV	1	4.2	Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan	Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan
108	Keterampilan	IV	1	4.2	Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.	Melaporkan wawancara dengan kalimat efektif secara tertulis
109	Keterampilan	IV	1	4.3	Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.	Melisankan puisi dengan lafal, intontasi dan ekspresi tepat
110	Keterampilan	IV	1	4.3	Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis	Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku
111	Keterampilan	IV	1	4.4	Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan petunjuk penggunaan alat
112	Keterampilan	IV	1	4.5	Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasan	Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
113	Pengetahuan	IV	2	3.10	Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi	Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
114	Pengetahuan	IV	2	3.4	Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.	Menggali pengetahuan pada teks nonfiksi
115	Pengetahuan	IV	2	3.5	Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.	Mencermati tokoh yang terdapat pada teks fiksi
116	Pengetahuan	IV	2	3.6	Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan	Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
117	Pengetahuan	IV	2	3.7	Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi	Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
118	Pengetahuan	IV	2	3.8	Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi	Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru
119	Pengetahuan	IV	2	3.9	Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi	Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
120	Keterampilan	IV	2	4.10	Menyajikan hasil membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual	Menyajikan hasil membandingkan watak setiap tokoh
121	Keterampilan	IV	2	4.4	Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.	Menyampaikan pengetahuan dari teks nonfiksi secara tertulis
122	Keterampilan	IV	2	4.5	Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.	Menyampaikan identifikasi tokoh pada teks secara lisan
123	Keterampilan	IV	2	4.6	Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri	Melisankan puisi hasil karya pribadi
124	Keterampilan	IV	2	4.7	Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri	Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
125	Keterampilan	IV	2	4.8	Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri	Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan baru
126	Keterampilan	IV	2	4.9	Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual	Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh
127	Pengetahuan	V	1	3.1	Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.	Mengklasifikasi informasi buku ke dalam aspek kata tanya.
128	Pengetahuan	V	1	3.1	Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis	Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
129	Pengetahuan	V	1	3.2	Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku
130	Pengetahuan	V	1	3.2	Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.	Meringkas teks penjelasan dari media masa.
131	Pengetahuan	V	1	3.3	Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.	Menganalisis informasi paparan iklan dari media masa
132	Pengetahuan	V	1	3.4	Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik	Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan
133	Pengetahuan	V	1	3.6	Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan	Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan
134	Pengetahuan	V	1	3.7	Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi	Menguraikan konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
135	Keterampilan	V	1	4.1	Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual	Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
136	Keterampilan	V	1	4.1	Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.	Menyajikan hasil informasi ke dalam aspek kata tanya
137	Keterampilan	V	1	4.2	Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.	Menyajikan teks ringkasan penjelasan dari media masa
138	Keterampilan	V	1	4.2	Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku	Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku
139	Keterampilan	V	1	4.3	Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.	Memeragakan kembali informasi paparan iklan dari media masa
140	Keterampilan	V	1	4.4	Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual	Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan
141	Keterampilan	V	1	4.6	Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri	Melisankan pantun hasil karya pribadi
142	Keterampilan	V	1	4.7	Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri	Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
143	Pengetahuan	V	2	3.3	Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik	Meringkas teks penjelasan dari media cetak atau elektronik
144	Pengetahuan	V	2	3.4	Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.	Menggali pantun yang disajikan secara lisan dan tulis
145	Pengetahuan	V	2	3.5	Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.).	Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan.
146	Pengetahuan	V	2	3.5	Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah
147	Pengetahuan	V	2	3.8	Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi	Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi
148	Pengetahuan	V	2	3.9	Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)	Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan
149	Keterampilan	V	2	4.3	Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual	Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media
150	Keterampilan	V	2	4.4	Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.	Melisankan pantun yang disajikan secara lisan dan tulis
151	Keterampilan	V	2	4.5	Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.	Membuat surat undangan dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat
152	Keterampilan	V	2	4.5	Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif	Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah
153	Keterampilan	V	2	4.8	Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi	Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan
154	Keterampilan	V	2	4.9	Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan	Membuat surat undangan dengan kalimat efektif
155	Pengetahuan	VI	1	3.1	Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.	Menyimpulkan informasi dari teks laporan hasil pengamatan.
156	Pengetahuan	VI	1	3.1	Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca	Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
157	Pengetahuan	VI	1	3.2	Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.	Menggali isi teks penjelasan ilmiah yang didengar dan dibaca
158	Pengetahuan	VI	1	3.2	Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca	Menggali isi teks penjelasan ilmiah yang didengar dan dibaca
159	Pengetahuan	VI	1	3.3	Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.	Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
160	Pengetahuan	VI	1	3.4	Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	Menggali informasi penting dari buku sejarah
161	Pengetahuan	VI	1	3.6	Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)	Mencermati petunjuk dan isi teks formulir
162	Keterampilan	VI	1	4.1	Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti	Menyajikan simpulan dari teks laporan hasil pengamatan
163	Keterampilan	VI	1	4.1	Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.	Menyajikan simpulan dari teks laporan hasil pengamatan
164	Keterampilan	VI	1	4.2	Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.	Menyajikan hasil informasi dari teks penjelasan ilmiah
165	Keterampilan	VI	1	4.2	Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan ilmiah
166	Keterampilan	VI	1	4.3	Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.	Menyampaikan pidato dengan kosakata baku dan kalimat efektif
167	Keterampilan	VI	1	4.4	Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif	Memaparkan informasi penting dari buku sejarah
168	Keterampilan	VI	1	4.6	Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya	Mengisi teks formulir sesuai petunjuk pengisiannya
169	Pengetahuan	VI	2	3.10	Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi	Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
170	Pengetahuan	VI	2	3.3	Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca	Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca
171	Pengetahuan	VI	2	3.4	Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa.	Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa.
172	Pengetahuan	VI	2	3.5	Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa	Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa
173	Pengetahuan	VI	2	3.5	Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.).	Mencermati petunjuk dan isi teks formulir.
174	Pengetahuan	VI	2	3.6	Mengaitkan peristiwa tokoh dalam cerita pengalaman pribadi. yang fiksi dialami dengan pengalaman pribadi	Mengaitkan peristiwa tokoh dalam cerita pengalaman pribadi.
175	Pengetahuan	VI	2	3.7	Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)	Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi
176	Pengetahuan	VI	2	3.8	Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi	Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi
177	Pengetahuan	VI	2	3.9	Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi	Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis
178	Keterampilan	VI	2	4.10	Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual	Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
179	Keterampilan	VI	2	4.3	Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri	Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
180	Keterampilan	VI	2	4.4	Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi.	Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa secara bermakna
181	Keterampilan	VI	2	4.5	Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.	Mengisi teks formulir sesuai petunjuk pengisiannya.
182	Keterampilan	VI	2	4.5	Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi	Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa
183	Keterampilan	VI	2	4.6	Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual.	Menyajikan hasil pengaitan peristiwa tokoh dengan pengalaman pribadi
184	Keterampilan	VI	2	4.7	Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual	Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh
185	Keterampilan	VI	2	4.8	Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual	Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan
186	Keterampilan	VI	2	4.9	Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual	Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh